Con la llegada de mayo, el calendario escolar se impregna del aroma y el colorido propio de la primavera. En nuestra Región, y de manera muy especial en Totana, este mes no es solo un periodo de tránsito hacia el final del curso, sino un tiempo de profunda significación cultural y espiritual. Como cada año, el IES Prado Mayor se suma a las celebraciones del "Mes de las Flores" y de la "Cruz de Mayo", integrando estas tradiciones en la vida académica para que nuestro alumnado no solo las conozca, sino que las sienta como propias.

Esta iniciativa pedagógica busca tender puentes entre la herencia histórica de nuestro municipio y la expresión creativa de los alumnos, convirtiendo los pasillos del Instituto en un espacio de convivencia y aprendizaje.

Fundamentos históricos.

Para dotar de sentido a la actividad, es fundamental que el alumnado comprenda que lo que hoy celebramos tiene raíces milenarias. La "Fiesta de las Cruces", anteriormente conocida como "Invención de la Santa Cruz", encuentra su origen histórico en el redescubrimiento de la Cruz de Cristo en Jerusalén, en el año 326 dC, por parte de Santa Elena, madre del emperador Constantino.

Si buscamos rigor en las fuentes escritas, debemos remitirnos a uno de los documentos oficiales más antiguos y prestigiosos de la liturgia española: el Leccionario de Silos. Compuesto hacia el año 650 d.C., este manuscrito ya menciona la festividad bajo la denominación de “dies Sanctae Crucis” (día de la Santa Cruz), lo que demuestra que esta tradición lleva más de trece siglos formando parte de nuestra identidad.

Asimismo, en el ámbito literario, contamos con el testimonio del rey Alfonso X "El Sabio", quien en sus "Cantigas a Santa María" (concretamente en la nº 406) ya daba la bienvenida a mayo con alegría y devoción.

Totana y la Cruz: Un sentimiento compartido.

Lo que hemos trabajado en el Instituto este curso no es un hecho aislado, sino que va en total consonancia con la vibrante vida social de Totana. Durante este mes, nuestro municipio se transforma en un espacio vivo de tradición y participación popular. Desde lugares emblemáticos como la Cruz de la Misión, la Cruz de Camacho, el Raso de la Maderera o el Santo Cristo, hasta los monumentos manufacturados artesanalmente en los hogares por los propios vecinos, Totana entera rinde homenaje a este símbolo.

En el IES Prado Mayor, hemos querido replicar ese espíritu de la "Ruta de las Cruces de Mayo" que el Ayuntamiento y la Asociación de Coros y Danzas Ciudad de Totana continúa impulsando para fomentar la participación ciudadana. Nuestro objetivo es que el alumno comprenda que la cultura no solo está en los libros, sino en las manos de sus abuelos y en las fachadas de sus propias calles.

Muchos alumnos han tenido además la oportunidad de compartir esta experiencia con sus familias, descubriendo historias, recuerdos y costumbres que han pasado de generación en generación. De este modo, la actividad escolar ha servido también para fortalecer el vínculo entre jóvenes y mayores en torno a una de las tradiciones más queridas de nuestro municipio.

El proceso creativo: 150 miradas sobre la Cruz.

Este curso, los alumnos de Religión han pasado de la teoría a la práctica. Tras analizar la evolución histórica y el significado de esta tradición, se les invitó a realizar su propio "monumento escolar" a través de trabajos plásticos de diseño libre.

La respuesta ha sido muy buena. Un total de 150 trabajos cruciformes han decorado los pasillos de nuestro centro durante gran parte del mes de mayo. La diversidad de estilos y materiales ha sido el sello distintivo de esta exposición temporal:

• Técnicas tradicionales: Uso de lápices de colores, rotuladores y los clásicos "plastidecores".
• Exploración artística: Trabajos realizados al carboncillo, buscando texturas y contrastes.
• Innovación y composición: Uso del collage y materiales diversos que dotan a las cruces de una tridimensionalidad sorprendente.

Esta muestra no solo ha servido para admirar el talento artístico de los estudiantes, sino para que ellos mismos descubran la historia de rincones de Totana que antes les pasaban desapercibidos.

Para concluir: La Educación como motor de la tradición.

Como docentes, nuestra misión en el Instituto trasciende la mera transmisión de datos. Buscamos que el alumno valore lo que tiene y recuerde quién es. Mayo nos recuerda que la vida merece ser celebrada y que las tradiciones son el hilo invisible que nos une como comunidad.

Al finalizar este proyecto, nos queda la satisfacción de ver cómo el respeto por nuestras costumbres sigue floreciendo en las nuevas generaciones. Una vez más queda patente que el Instituto Prado Mayor sigue mirando al futuro, pero sin olvidar sus raíces. Una tradición que se enseña, se comprende y se vive en la Escuela es una tradición que tiene futuro.